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本校最新消息
文章列表
| 2023-12-04 公告 主旨： 有關教育部國民學前教育署委託財團法人台灣設計研究院辦理「第二屆教科圖書設計獎」一案，延長報名日期至113年1月25日(星期四)止，檢送參賽辦法1份， 請鼓勵教師踴躍報名，請查照。 (李麗奾 / 69 / 教務處) |
| 2023-10-30 公告 2024年第32屆台北國際書展「開學趣書展」活動訊息 (李麗奾 / 57 / 教務處) |
| 2023-10-19 公告 轉知文化部「第45次中小學生讀物選介」網路有獎徵答活動，詳如說明 (李麗奾 / 104 / 教務處) |
| 2023-10-12 公告 農業部漁業署出版之「少年小漁的尋寶奇航記」及「少年小漁的尋魚冒險記（養殖篇）」電子繪本之宣傳圖卡 (李麗奾 / 90 / 教務處) |
| 2023-09-27 公告 嘉義縣英語暨雙語教學資源中心國中小英語教學圖書借閱規則 (李麗奾 / 93 / 教務處) |
| 2023-09-22 公告 永續發展閱讀推廣暨教案設計工作坊 (李麗奾 / 79 / 教務處) |
| 2023-09-14 公告 112年太保市多元閱讀「親子手作創意」活動 (李麗奾 / 135 / 教務處) |
| 2023-08-25 公告 國語日報「111-2學期班級報」方案 (李麗奾 / 149 / 教務處) |
| 2023-07-27 公告 國立臺灣圖書館發行之電子版《讓世界更美好—永續發展圖書資料閱讀手冊》 (李麗奾 / 81 / 教務處) |
| 2023-07-04 公告 全國性多元文化繪本親子共讀心得感想甄選比賽，歡迎踴躍參加 (李麗奾 / 70 / 教務處) |
| 2023-05-16 公告 112學年度教科書版本公告 (李麗奾 / 413 / 教務處) |
| 2023-05-12 公告 國立清華大學訂於112年6月4日（星期日）舉辦「雙閱讀素養教學模式研發及師資培育計畫-雙閱讀素養的學與教」 為學生與教師的分享交流會 (李麗奾 / 77 / 教務處) |
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學校重要資料
112學年度學校課程計劃連結
112學年度校舍教室位置分配圖
112學年度教師公開授課時間表
112學年度教科書版本
112學年度學校行事曆
112學年度教師週三進修
校外人士協助教學或活動要點
教育儲蓄戶執行規定
個人資料檔案安全維護計畫
性平教育委員會設置要點
性侵害騷擾、罷凌防治規定
校園霸凌防制及處理流程
教師公假彙整表1
教師公假彙整表2
太保國小場地租借辦法
嘉義縣學校財務報表資訊網
各機關派員參加國內各項訓練或講習費用補助要點
教師成績考核辦法第4、6條
嘉義縣政府及所屬機關學校維持辦公紀律督導要點
教師平時考核紀錄表
太保國民小學暨附設幼兒園教師聘約要點
嘉義縣太保市太保國民小學性騷擾防治申訴及懲處規範
太保國小校園行動載具使用管理規範
112學年度校舍教室位置分配圖
112學年度教師公開授課時間表
112學年度教科書版本
112學年度學校行事曆
112學年度教師週三進修
校外人士協助教學或活動要點
教育儲蓄戶執行規定
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嘉義縣太保市太保國民小學性騷擾防治申訴及懲處規範
太保國小校園行動載具使用管理規範
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| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 課間活動 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 課間活動 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 未開放 |
| 課間活動 | 未開放 |
| 第 3 節 | 未開放 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 未開放 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 課間活動 | 未開放 |
| 第 3 節 | 未開放 |
| 第 4 節 | 未開放 |
| 午休 | 未開放 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |